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时间:2018-08-06 10:14    来源:天赢国际     作者: 左汶骏     点击: 2143次    打印

 

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中央文史研究馆馆长袁行霈主持会议时说,传统节日文化的研究既有学术意义,也有现实意义。传统节日涉及人民群众的生活方式,涉及民族凝聚力的加强,值得深入研究。

近年来,对于高校越演越烈的学术腐败,教育部曾明确要求“零容忍”学术不端,但由于利益纠缠,不少高校在处理学术不端时,往往是“零处理”,全国政协委员、复旦大学教授葛剑雄曾指出:“从学术腐败的角度来讲,涉及的层面越来越高,手段越来越卑鄙,而且往往出来以后有‘掩护’的——任何院士、校长如果论文剽窃或者作假被发现,都会推给学生。”另一种“掩护”则来自更高层,藉此,个别学术腐败分子即使被人揭发,也过得逍遥自在。其中有一个重要原因,就是这种纵容和掩护,哪怕演变到最后当事人不得不被处理,但曾经的纵容者和掩护者,不但不会被问责,还会扮演大义灭亲的光辉角色。

中国政法大学宪政研究所副教授刘小楠今年参与调查了“当前大学生就业歧视调查报告”。“报告认为公务员体检制度中,关于艾滋病携带者体检不合格的规定是与《就业促进法》相违背的。”而关于糖尿病、高血压等慢性病而言,体检不合格也是不合理的。“一些已经是公务员的人,也不可避免会患上这些慢性病。”刘小楠认为,岗位情况不同,对健康状况的要求也不相同,应该有所选择,而不是全部否决。

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17年来,童老师为这些师范生和中小学老师授课,分文不收。上师大搬到奉贤校区后,童老师骑车去上师大桂林路本部,再乘校车去奉贤,一个来回路上要花四个小时,风雨无阻。他对木偶的执着,对传承木偶艺术的坚韧,感召了不少教师走上木偶艺术之路。路璐是上师大首届木偶社的社长,如今已成了非常优秀的木偶老师;上师大毕业生骆玲,率学生参加头脑奥林匹克大赛,将木偶创意和技术巧妙应用,表现十分抢眼。

  教育发展涉及千家万户,教育收费与广大群众的切身利益息息相关。今年春季开学以来,针对“择校热”、“校中校”、教辅教材过多过滥等问题,各地政府和有关部门加大治理教育乱收费力度,治理工作已向更加注重治本的新阶段发展。  理顺办学模式,叫停审批新的改制学校  今年年初,国家发改委曝光了8所学校的乱收费问题。其中,有的高中学校被曝光的缘由是“在公办学校内,设立‘校中校’”。一时间,有关“一校两制”、“校中校”的话题再次成为社会议论的热点。教育部、国家发改委明确提出:2006年不再审批新的改制学校。对此,各地政府和教育主管部门积极响应,认真加以落实。  针对一些地方存在“公办民助”、“民办公助”形式的小学、初中,辽宁省教育厅明确规定,今后不准把公办优质学校转制,对已改制的学校要坚决进行清理规范;海南、江苏等省召开工作会议,进一步明确并坚决制止公办学校开办“校中校”、“校中班”,对已改制的学校要加强收费监管,同时加强对“示范”、“星级”学校达标创建活动的管理,制止把学校分为不同等级,实行不同收费的做法。河南省郑州市教育局将2006年规范办学的首要任务列为清理“校中校”,全面整顿义务教育阶段公办学校办分校的不规范问题,对顶风违纪、整顿不到位的个别学校“一律不下达招生计划,一律不准进行招生”。湖南、河南等省出台了有关规定:对个别地方初中学位严重不足,需要恢复公办性质的学校,坚决恢复;对有条件按照“独立法人、独立校园校舍、独立财务核算和人事管理、独立教育教学”要求举办的,要实现完全独立。  推进区域内教育均衡发展,遏制择校热  就近免试入学,是国家实行义务教育的基本原则。但近年来,由于教育资源分配不够均衡,学校之间存在明显差距,“择校”成了很多学生和家长的无奈选择。教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长田淑兰在近日举行的一次新闻发布会上就坦言,择校问题是到目前为止治理教育乱收费过程当中“最头疼”的问题。  2005年,教育部下发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,要求各地以区域推进为重点,优先解决好县域内义务教育均衡发展的问题,在此基础上力争在更大范围内逐步推进。要把工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来,把提高农村学校教育质量和改造城镇薄弱学校放在更加重要的位置,有效遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头,逐步实现义务教育的均衡发展。  为了啃下择校这块“硬骨头”,各地出台了一系列义务教育区域内均衡发展的措施,让学生可以放心地就近入学。  “学校没有好坏之分,只有远近之别”,在安徽省铜陵市,上学无需择校费。其经验就在于按照国家政策规定,认认真真地做事,使优质教育资源真正向薄弱学校倾斜,而不是向“重点”学校倾斜;资源倾斜不仅限于经费倾斜,更在于校长、师资在各校之间轮换;将重点高中的招生名额平均下放到各初中学校,从根本上缓解了义务教育阶段的各校之间的应试竞争压力。  相对小学和高中教育来说,北京市一些地方的初中教育是比较薄弱的。  对此,北京市实施初中建设工程,由市级财政每年将安排不低于5000万元的专项资金,用3年左右的时间,对薄弱学校进行调整和改造。  在义务教育阶段,教育的公益性、公平性理应得到充分保证和展示,而针对高中择校问题,各地正在按照国家的统一部署,进一步巩固完善公办高中招收择校生“三限”政策,严格控制择校生比例最高不得超过学校当年招生总数的30,将公办高中招收择校生纳入当地统一招生计划,向社会公示,并使择校生比例和收费标准逐年有所降低。湖南省常德市从今年秋季开始,市区5所普通高中学校全部停止招收择校生和收取择校费,由此形成的经费缺口在城市教育费附加中解决。此举每年可减轻群众经济负担约2000万元。  减轻学生课业负担,杜绝各种变相乱收费  在防治教育乱收费的过程中,教辅资料过多过滥,以及有偿补课、实验班、特长班和竞赛项目普遍存在的问题,加重了中小学生的经济负担和课业压力。对此类行为,各地均发文禁止。  “治理教育乱收费就是要动真格,不管是哪个校长,无论他在其他方面的工作做得多好,发现一起查处一起,严惩不贷。”海南省教育厅厅长黄国泰的表态,显示了教育部门在治理乱收费问题上的坚定决心。  选用教材与经济利益挂钩,是诱发中小学教材、教辅征订违规收费的主要原因。为杜绝这一现象,福建省对教材选用的机制进行改革完善,成立了由一线教学专家、教学骨干、学校校长、教研员和学生家长代表组成的委员会。选用教材的结果,由省教育厅综合委员们的意见最终确定,并接受社会监督。新疆教育厅则规定,学生需要教辅材料时,由学生自己在图书市场购买。  在各省(自治区、直辖市)每年进行的教育收费大检查中,以举办“补习班”、“实验班”、“重点班”为名违规收费,一向是查处的重点。山西省在深入全省11个市、36个县市区、抽查百余所学校后发现,2005年秋季开学后,朔州、晋中等大多数县市的义务教育阶段学校取消了重点班、尖子班、快慢班等。浙江建立了省级重点高中年审制度,对学生课业负担过重、整改不力、认定为不合格的学校,取消省级重点高中称号;重庆市严格控制各类竞赛活动,原定于3月中旬举行的重庆市初中物理奥赛被取消,只作为一般的作业练习,不计算成绩。  实施收费听证、公开制度,完善监督制约机制  全面实行教育收费公示、听证和校务公开制度,让学校面向学生的收费项目都公开透明,接受广大群众和社会的监督,是各省市今年加强规章制度建设的重头戏。  对各级各类学校的收费项目和标准,进行一次全面清理和规范,清理规范后保留的收费项目,要在今年9月之前,让老百姓在当地政府的网站上看到,凡是不公布的,将视为“乱收费”。教育部下达的这一限时指令,得到了各地的积极响应和坚决执行。  江西省与各县市教育局签订教育收费“责任状”,严格执行亮证(教育收费许可证)收费制度;辽宁省各地普遍建立了由财政、教育、执收单位、代理银行四家联网的教育收费信息网络系统,实现了票款分离;海南省教育厅将校务公开纳入对学校工作和学校领导班子考核的指标体系,近100的公办学校实行了校务公开制度,65的非公有制学校也实行了校务公开。  教育收费的项目和标准有了一定之规,各省市还要求学校和地区要切实实行教育收费公示制度和严格执行“收支两条线”管理。从集中核算、统一收付的学校财务管理,到勤俭办学、勤俭办校的建设方针,再到良好教育行风和社会氛围的营造,在学校办学的各个监管环节,应有的措施一个不少,环环相扣。湖北很多学校校长反映,教育经费集中管理后,家长交费交得明白,学校经费有了保障,校长也从财务管理中解脱出来,能把更多精力用在教学管理上了。  深受社会关注的规范收费示范县创建活动,全国已有21个省(自治区、直辖市)开展了这项工作。其中13个省(自治区、直辖市)已评出119个规范教育收费示范县,8个省(自治区、直辖市)正在评议过程中。如上海市制定的达标区县评估标准中,将开展工作和执行规定的情况分成五大类21个小项,分别打分,并以群众评价为主要依据,使得评价更加客观真实;山西省制订了《山西省规范教育示范县检查验收考核评分细则》,分一级指标和二级指标,总分为100分,分值在80分以上的县才能认定为示范县,真正做到“宁缺毋滥”。  梳理各地规范办学行为的各项举措,使人感到,无论从学校招生、入学、收费,还是教材征订、考试、办班,教育收费的各个环节基本都做到了有章可循、有规可依,治理教育乱收费正在走上依法治费的法制轨道。我们有理由相信,随着教育体制改革的深化,教育各项事业的发展,教育经费保障机制的建立,收费管理进一步规范,治理工作将向社会交出一份满意答卷。  《中国教育报》2006年5月12日第1版

在讨论“我将往何处去”这个问题时,一位同学突然提出了一个问题,立刻引起了大家的热烈回应,我顺势又提了几个问题,于是就有了一场非常有意义的大讨论。限于篇幅,“我是谁”、“我从哪里来”两部分省略,重点讨论“你将往何处去”。

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事情就是这么荒唐。在这个故事里,几乎每个人都不了解其他人,几乎每个人心里都有疙瘩甚至仇恨,几乎每个人都有一肚子心事,又几乎每个人都不懂得理解和宽容。这恐怕不仅仅是刘震云笔下的延津生活。放眼整个中国的乡村,人与人之间的你撕我咬也同样是现实的和实在的。中国人的孤独和缺少包容与理解的痼疾,或许可以说是农业气息浓厚的国度里的一种精神常态。这种文化生态,透露出一种赤裸裸的悲凉和哀愁。

  《中国教育报》2007年1月10日第6版

不少语数外学科教师抱怨,每天晚托班他们都要进教室,没有时间学习业务,开展教学探讨。如果取消晚托班,他们就能静心钻研教材,设计一些新颖教法,或准备第二天上课的多媒体教具,课堂教学质量就能有所提高。

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因为高校学费较低、学生签证较为宽松,加拿大近年来成了中国学生留学的热门选择。目前,在加中国留学生总数超过5万人,其中自费生占90%以上。

从2003年到2006年,我省考研人数逐年增加,从近6万人增至9.3万多人。2007年考生数比上年骤减7000余人,去年再减2000多人。

周海洋告诉记者,他计划最多用两年时间考出好成绩。他打算下一轮复习开始时首先就把基础夯实,“偏科不是个性,作为中学生是没有偏科的权利的。”

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由共青团安徽省委、安徽省希望工程办公室主办的安徽省勤工助学公益招聘会于10月22日至23日在合肥成功举办,共有500多家企业为在校贫困大学生提供了2000多个勤工助学工作岗位,近万名大学生参加了招聘会,并有1000多个岗位当场签约。团安徽省委副书记王宏告诉记者,这是该省希望工程建立贫困生长效救助机制的有益尝试,也是全国希望工程中首次尝试这一新的工作机制。

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