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时间:2018-08-17 10:14    来源:天赢国际     作者: 左云霞     点击: 38次    打印

 

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  3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋题词43周年。43年来,雷锋精神影响和教育了一代又一代人。至今雷锋这个光辉的名字在神州大地上仍然是家喻户晓无人不知的,成为无私奉献、助人为乐的形象代表。在今天,雷锋精神对精神文明建设、构建和谐社会、开展志愿服务活动仍然发挥着重要作用。  43年前,1963年2月初,《中国青年》杂志为了集中宣传雷锋平凡而伟大的英雄事迹,为广大青年推荐一个学习的榜样,决定将5、6期杂志合刊,出版一本“学雷锋专辑”,并写信给毛主席,请毛主席为雷锋题词。信发出两三天后,编辑部负责人给主席办公室打电话,时任毛主席秘书的林克同志说:“主席已经看过你们的信,但未做表示。”又过了两天再打电话询问,林克同志说:“主席已经答应题词了。”这一振奋人心的消息,给了编辑部的同志们巨大的鼓舞。  据林克同志生前的回忆,他是在2月中旬收到杂志社来信的,他在回忆中说:“我将他们的要求报告了毛主席,主席让我先拟几个题词供他参考。我回到办公室,思索了一番,拟好了十来个题词,立即送给了主席。几个题词的大致内容是:‘学习雷锋同志全心全意为人民服务的思想’、‘学习雷锋同志艰苦朴素的作风’、‘学习雷锋同志毫不利己专门利人的优良品德’、‘学习雷锋同志勤奋好学的精神’等等。”  林克同志在回忆中记述:  “2月22日,毛主席睡醒以后,值班警卫打电话告诉我,主席让我去一下。我带着事先选好的文件、资料匆匆来到主席的寝室。毛主席正穿着睡衣斜依在床栏上看文件,看见我到了身旁,便放下手里的文件。他示意我坐下。这时见主席从他身旁左边床的书堆上拿起了一张信纸递给我。我一看,他已在纸上用毛笔书写了‘向雷锋同志学习’7个潇洒苍劲的行草字。我为他拟的十来个题词,他一个也未用。这时,他吸了一口香烟,从容并带着询问的目光问道:‘你看行吗?’我爽朗地回答说:‘写得很好,而且非常概括。’毛主席好像要解释为什么没有采用我拟的题词这一疑问似的,接着说道:‘学习雷锋不是学他哪一件先进事迹,也不是学他某一方面的优点,而是要学习他的好思想、好作风、好品德;学习他长期一贯地做好事,而不做坏事;学习他一切从人民利益出发,全心全意为人民服务的精神。当然学雷锋要实事求是,扎扎实实,讲究实效,不要搞形式主义。不但普通干部、群众需学雷锋,领导干部需带头学,才能形成好风气。’现在看来,毛主席的这番话不仅指出了学习雷锋的方法,而且指明了雷锋身上最本质的东西,特别是指出了学雷锋的方向。毛主席谈完之后,我便回到我的办公室,打电话给《中国青年》编辑部,告诉他们毛主席的题词已经写好了,请他们到中南海西门来取。”  2月22日下午3点,《中国青年》编辑部接到毛主席秘书林克同志的电话,大家高兴极了,立即派我去中南海取题词。我当时27岁,是杂志编辑部的公务员,杂志社那时还没有汽车,只有一辆“佳娃”牌的摩托车。我立即骑上摩托车直奔中南海西门,10分钟后到达西门,收发室给主席办公室打了个电话,不一会儿林克同志从里面出来,将一个大信封交给我说:“题词在里面”。我驾车飞快赶回编辑部。当时,《中国青年》杂志编辑部就在正义路3号团中央办公大楼的6层。大家听到摩托车响声,就都涌到楼梯口处等候。当“向雷锋同志学习”几个刚劲有力的大字展现在大家面前时,整个编辑部都沸腾了。大家望着题词欢呼雀跃。毛主席的题词“向雷锋同志学习”用胶版纸印制成插页刊登在1963年3月2日出版的《中国青年》“学习雷锋专辑”上。这期杂志几经加印发行到800万份,还不能满足广大读者的需求。从此,全国掀起了学习雷锋活动的高潮。  毛主席题词在2月22日,《中国青年》的“学雷锋专辑”出版是在3月2日,为什么3月5日却成了“向雷锋同志学习”题词的纪念日呢?情况是这样的:毛泽东同志应《中国青年》编辑部之约为雷锋题词的消息很快传到了新闻界和有关方面,各报刊纷纷要求刊登这一题词手迹。《解放军报》得知毛主席题词以后,迅速向刘少奇、周恩来、朱德、陈云、邓小平等中央政治局常委发出信件并请求题词。为了使毛泽东题词和其他领导的题词集中发表,起到更好的宣传效果,中央书记处专门开会研究,决定于3月5日由新华社向全国发通稿,首都各媒体同时发表。正是这样,3月5日就被当成了毛泽东“向雷锋同志学习”题词的纪念日。  《中国教育报》2006年3月6日第9版

“建地震博物馆,是为了留下沉痛的灾难记忆和灾难中闪光的民族精神。”汶川地震博物馆耗资3000万元,把征集来的地震实物以日记的形式记载,真实地记录地震发生当天至6月12日一个月中,灾区每天发生的事情。其30多个展厅,分为地震美术作品馆、地震科普馆等,再现了抗震救灾过程中一幕幕感人至深的场景。(5月7日《重庆晚报》)

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年轻时,我们喜欢读琼瑶,喜欢读金庸、古龙、梁羽生,因为他们书里有我们精神的影子、心灵的渴求。现在的孩子喜欢读郭敬明、喜欢读笛安,不是他们的书好得不得了,而是他们的书里也有孩子精神的影子,有孩子心灵的渴求。人的身体会自然发育与成长,人的精神和心灵也要发育和成长。你不可能一辈子在琼瑶的书里情情爱爱,也不可能一辈子在金庸的书里打打杀杀,你最终要成为你自己,你必须寻找到那个属于自己的精神家园。《纳兰容若词传》的作者之一苏缨说,这些年来,纳兰词始终是为我遮风避雨的另一个世界,是我心底最后退守的忠贞信仰,是让每一个与我相识或不相识的同类们得以远离现实的精神蜗居。这是真话、性情话。有一年,我在南京夫子庙的书摊上看到《围炉夜话》、《小窗幽记》和《菜根谭》,10元3本。这3本书,至今我依然时常翻阅和诵读,以至于第二次去夫子庙,我买了一大摞送给认识的朋友。你在阅读中找到自己的精神蜗居了吗?衡量的标准很简单,即找到一本或一组能让你经常阅读、诵读的书。

“不知道为什么,就是写不出来,总是觉得没什么好写的。”这个平时语言表达很流利、跟同学们讲起笑话来“效果特别好”的女生说:“特别讨厌写作文,尤其不爱写说明文和散文。”

突出内涵发展。在学校总体规划与学科建设专项规划、队伍建设专项规划、校园基本建设专项规划、党建工作专项规划编制过程中,该校秉承“实事求是、敢为人先”的校训,不搞形式主义,不做表面文章,不提空洞口号,除保留具有显示度的关键指标外,一般指标不作要求,将着力点聚焦于高水平队伍建设、创新团队建设、拔尖创新人才培养等内涵发展上。例如,在本科人才培养方面,不再提国家教学名师、精品课程、省部级教学团队等指标,重点关注学生满意度、优质课程资源开发、实践教学体系改革、主干课程国际化等。

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中新网9月18日电据华侨大学网站消息,9月17日下午,华侨大学校长丘进、副校长张禹东出席了该校华文学院的师生座谈会,认真听取华文学院师生对大华文教育理念的定位、华文教育资源的整合以及学科建设、教学管理、海外办学、师资队伍建设、学生管理等方面的建议和意见,并针对问题一一做了答复。

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